峰会专家 | 童玉娟：孩子的涂鸦藏着秘密

孩子用拟人化的方式来表达情绪

颜色代表文化，不能从自己的角度判断你能读懂孩子涂鸦画面背后的意思？

几岁的孩子学会说谎？孩子用绘画调整自己

看看这张图：小朋友因为心里有压力，涂鸦的线条很硬，顿得也特别多，这样画是为了释放自己的情绪。这是几岁？一两岁的孩子乱画，他拿笔乱画，我觉得OK，无所谓，因为他只要释放情绪就好。

我们来看这张，同一个作者，这是我，这是我妈妈，我们两个人好讨厌那个人，因为那个人一天到晚骂我，那个人就是爸爸。

你看他乱画，你看这个是不是特别黑，妈妈陪他一起玩，两个人玩得很开心。你会说这画中的形象不像爸爸、妈妈。两岁的孩子，画爸爸、妈妈很难。所以他在释放自己的情绪，释放最多的是哪个？他跟我说最讨厌的那个人，是爸爸。你看这是大约3岁左右的孩子画的另一张图，这是我，这是我妈妈，我们两个人把爸爸赶出去。这是同一个人画的，看到没有？这是孩子在生气，他真的会把爸爸赶出去吗？不会的，只是在纸张上释放情绪而已，所以不用太在意。

中国台湾统计：几岁的孩子学会说谎？2岁左右，因为这时候已经发展出自我中心的概念，为了保护自己，语言的表达是用左脑，他也开始学会为了保护自己去说谎，所以要调整自己。

老师：“小鸡为什么没有嘴巴？要把嘴巴画上去。”

3岁的孩子：“小鸡生气了！”

这张最有趣，是表达生活世界，这是一只小鸡，小鸡生气了，就听到一个小班的老师说：“为什么没有嘴巴？要把嘴巴画上去？”“不要！我不要画！”老师们好凶，我就很好奇，我当着老师的面问他，“这只小鸡到底怎么了？它发生什么事了？为什么嘴巴不见了呢？”他说：“老师！小鸡生气了！”我一看画面，实际上这个孩子想画的是：小鸡把头转向了身后，自然看不到小鸡的眼睛。

你看小鸡是不是生气了？眼神是不是生气？为什么生气？因为小班老师骂他。这是一个3岁的孩子画的，表现一种生气的状态。所以他会用拟人化的方式，角色其实就是他自己，就是隐喻的东西，会借助某个角色来发挥，有的会用卡通。像我小时候很喜欢老夫子，中国台湾有一本老夫子的漫画书，我常常借老夫子的方式骂我老爸，偷偷骂，因为他是大将军，他对我们的教育方式像对军人，我不敢骂，所以就用老夫子的方式画。

一朵黑色的玫瑰花，

是孩子希望变得更快乐

外向的人，会用红黄橘白；难过的人用绿黑灰。如果孩子发展得非常好，就会用4—6种颜色，个性温暖的颜色。

画这幅画的孩子是一名智优儿，他觉得班里的小朋友太笨了，没有人跟他讲话，他画了一朵黑色的玫瑰花，他希望快乐些。

在孩子的绘画中，他讨厌的人会用脏脏的颜色，喜欢欺负别人的人，打架的，专门欺负女生的，他会用脏脏的颜色，蓝绿紫黑灰。

这张是快乐，因为他在玩气球，妈妈买了一堆气球玩。我会问他，这两个是什么？他说那是手。因为空间概念还没有很完整，因为这个孩子的年纪比较小一点，是一个小男生。为什么颜色乱画？生气了，因为那天被老师骂了。

粑粑麻麻，你能读懂孩子涂鸦画面背后的意思吗？

这个孩子因为情感表达上觉得我今天不开心，灯光的出现也表现了他的不开心。

再来看一看下边这张图,这是一个精神分裂症的，这是一个初中生所画的图。你看，这是过去、现在、未来，这个有点像梵高的《星空》的画法。梵高画《星空》的时候，就是有精神分裂症。你看这个跟他那个很像，这是我在精神病院做实习的时候，遇到的案例。

给我印象很深的，还有一个小学二年级孩子画的画。我讲给大家听，这个孩子在念大班的时候，他们家发生一件事，他爸爸是高科技人才，礼拜六爸爸要带他去旅游，他不小心把鞋子掉到车外面，爸爸蹲在外面帮他穿鞋，结果酒驾的人把爸爸撞成植物人。所以他很内疚，他画的画灯光很暗。而昏暗的灯光恰恰反映了小孩的内心世界。

实际，在孩子涂鸦里都藏有秘密，作为父母要想读懂孩子的涂鸦画作，只有通过学习掌握绘画心理学方面的知识和技巧，与孩子建立真正的连接，才能走进孩子的内心，读懂他的期待和渴望，从而有的放矢。