有关“创伤”的观点（施琪嘉《客体关系》听课笔记节选）

有关“创伤”的观点  精神分析认为，正常人会经历三个创伤：出生是人遭受的第一个创伤。第二个创伤是断奶。第三个创伤：弟弟、妹妹的出生。  

   （１）出生是人遭受的第一个创伤，也是人类一切的动力。  

想象一下婴儿的状态：母体子宫为胎儿提供了安静。分娩：子宫收缩、挤压、缺养。助产士会帮忙擦除耳朵的粘液——有濒死的感觉。  

胎儿的出生与动物不同。马驹出生后15分钟会站立，小猴子出生后会爬、走动。人出生后不是一个成熟个体。人不同——人的直立行走，盆腔很小了。人的垂直重心下坠。不成熟的个体出现，就千方百计的抓人来照顾他。

弗洛伊德的出生创伤理论：不成熟的个体出现，就需要建立关系来使其发展、成熟。德国皇帝做的实验：人什么时间开始说话——找了婴儿，只养育不允许与这些婴儿说话。结果婴儿不会说话。 孩子通过母亲看自己闪耀的光芒来认识自己。在一些地方，是不让小孩照镜子的，他会被自己吓到，只能通过母亲的眼睛认识自己。

    孩子食欲不好，主要看他的喂养关系好不好，跟这个关系很大。              母亲的共性：没有生孩子的经验，是通过本能、或养孩子的过程来学会做母亲。

 

   （２）第二个正常的创伤——断奶  

     与学员的交流——三个月白天断奶晚上吃奶一个月自然而然断奶；因为乳腺炎，断奶时第一次没有成功，孩子反应强烈。第二次断奶涂了维生素B2；保姆把孩子带回家一个星期、母亲现在有内疚感；孩子玩毛球；弟、妹出生而断奶；喂孩子果汁等自然断奶。  

断奶的技巧：东西可以没有，但是爱不可能没有。对断奶的反应，不是断不了这个奶，而是断不了这个母亲。

 断奶的分类：母亲不知道如何断奶。奶是孩子控制母亲的方式。               ①孩子感觉被抛弃，反应强烈  

②吃奶与母亲、乳房、味道等混合在一起。局部客体的改变—从颜色到味道的改变。下毒型。

什么样的母亲就会传递给什么样的东西给孩子。

    咨询是否需要来进行探讨？告诉来访者一个知识，其实也是一种治疗。70％～80的咨询是给正常人做的。

    断奶主要是和客体分离，但是重要的是，如何断奶而不造成创伤，逐步的客体改变是比较好的方式。  

导致内心中和自己喜欢的客体分离的第二个创伤。  

  

   （３）第三个创伤：弟弟、妹妹的出生。  

现代的独生子女增加，感受不到。当有弟弟妹妹在出生时，妈妈对新出生的孩子有很多期待，教育孩子你要对弟弟妹妹好。但是孩子的期待。  

个案：40多岁的男性，结婚十周年，说给妻子要送你一个礼物，结果是一个金发碧眼的年轻女人，并说你要对她好，我才能对你好。                 你当时作为妻子会怎么想？学员的回答：气疯了，拿刀杀了，感觉是暴怒、欺骗，还有接受型的。  

这个情景就像这个妈妈对孩子说的话一样，你要对弟弟妹妹好，他会是怎样的感觉？明白了这样的关系就知道他的心里的感受了。    出生，断奶，弟弟妹妹的出生，都与背叛有关。  

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