政策导向

习近平总书记多次强调 “健康是幸福生活最重要的指标”，明确要求加强心理健康服务体系建设，为中小学心理健康工作提供根本遵循。

《健康中国 2030 规划纲要》《教育强国建设规划纲要》等国家文件，均将心理健康教育融入教育全过程，明确提出提升教师心理健康教育能力的核心要求。

同时，《湖南省促进学生心理健康条例》进一步细化规定，确立 “全员育人” 机制，将心理健康知识与技能培训纳入教师培养考核，明确心理教师配备标准及职称评审保障政策，夯实校园心育根基。

在此背景下，为打破传统心理咨询师培训“重应试轻实操”的行业现状，中国心理学会心理咨询师水平等级评价项目应势启动。

参与本项目培训，可助力中小学、初高中及高校教师筑牢心理咨询专业基础，显著提升心理教学、科普传播、心理疏导与危机干预实战能力，既能精准契合各级政策要求，更能切实强化学生心理健康守护效能，为打造高质量校园心育体系提供核心支撑。

项目依托

为助力全市教师特别是心理健康教育师资的专业能力提升，为学生建立良好的校园成长环境，保障学生及教师心理健康发展，市心理学会联合会天心理隆重推出中国心理学会心理咨询师水平评价考试培训。

湖南省会天职业培训学校（简称“会天心理”）成立于2006年，是由湖南省人社厅批准成立的省级心理学职业培训学校，是中国心理学会首批备案认定的心理咨询师水平评价工作授权培训机构（机构编码：OR-g4m1RV），其培训和见习实习学时是学员申报心理咨询师水平评价综合考试的必要条件。

作为长沙市心理学会科普委员会、湖南省心理学会理事单位，深耕心理学领域20年，已形成“培训+咨询+服务”一体化生态。

学校总部现有办学场地面积800平方米和各类教学、见习实习设施设备，为学员学习成长提供充足的资源保障。自创办以来，累计培训专业心理咨询师近万人，提供心理咨询服务近10万人次，为400多家企业提供EAP咨询与服务。

本项目借助会天心理完善的培训体系与实践平台，帮助教师实现从理论学习到实操应用的高效转化，快速提升心理健康教学、心理辅导、个案咨询及危机干预能力。更能拓宽行业交流渠道，为职业发展赋能，实现个人成长与教育事业发展的双向共赢。

培训安排

为加强心理咨询师队伍规范化、专业化和职业化建设，促进我国心理咨询行业健康发展，中国心理学会组织开展心理咨询师水平评价工作，由专业项目组负责全流程培训、考试及认证的规范化组织与监管。

▲ 心理咨询师水平等级证书

取得心理咨询师水平评价等级证书者可向中国心理学会心理咨询师注册登记系统申请相应从业资质的注册登记，接受注册系统的伦理监督、继续教育和执业支持与保护。

水平评价等级证书是用人单位和心理咨询服务对象权威参考，也是心理咨询师胜任力的有效证明，将助你拓宽事业方向，为专业成长与职业发展提供有力的保障。此证书由中国心理学会颁发，由低到高分为四个等级，统一编号，官网查询。

本次培训针对 “取证刚需” 和 “执业实战” 两类核心需求，开设取证班、执业班两大方向，每个方向均设四级、三级两个核心等级，可根据自己所需选择。

以高效取证为核心目标，精准适配教师群体 “政策合规、职业背书” 的核心需求。课程紧扣中国心理学会水平评价考试大纲，以网络录播形式学习，可自由安排时间反复回看复习。

快速夯实心理咨询理论与实务、掌握考试核心要点，高效通过考核获取权威证书，完美契合校园心育工作考核、职称评审等政策要求，为职业发展筑牢合规背书。

（1）心理咨询师（四级取证班）

学习目标：能在高等级心理咨询师指导下从事心理咨询辅助工作和心理健康教育工作。

报考要求：修完心理咨询师四级全部课程，具备下列条件之一者：

1) 具有大专以上学历；

2) 取得助理社会工作师国家职业资格；

3) 高等学校本专科毕业年级学生。 

学习内容（网络，184学时）：

心理学导论、社会心理学、人格心理学、发展心理学、异常心理学、咨询心理学、会谈技术、情绪调节与压力管理、心理危机识别与初步处理、心理咨询专业伦理与法律规范、家庭教育与心理健康科普。

考核方式：笔试（心理学综合+心理咨询实务）

（2）心理咨询师（三级取证班）

学习目标：能在高等级心理咨询师指导下开展心理咨询， 独立从事心理辅导、心理健康教育工作。

报考要求：修完心理咨询师三级全部课程，且具备下列条件之一者：

1) 取得心理咨询师四级水平等级证书。 

2) 具有国家教育行政部门认可的国内外高等学校心理学、教育学、社会学、医学等专业本科以上学历，或取得上述专业初级以上职称。

3) 参加原国家职业技能鉴定中心组织的统考，取得心理咨询师三级国家职业资格。  

4) 具有社会工作师国家职业资格。

5) 参加经认定的国内高校心理学院系或心理学专业机构举办的、有系统教学大纲与评价规范、有完整培训过程及考试记录的心理咨询培训项目并取得合格证书。 

学习内容：

1) 网络：150学时

心理测量与心理评估、心理咨询通用技术、认知行为治疗、人本主义心理咨询、团体心理辅导、心理咨询伦理实务、生涯辅导、心理危机干预（1）、心理咨询案例报告撰写。

2) 面授：心理咨询实操，共32学时

考核方式：笔试（心理学综合+心理咨询实务）+ 综合评审

2. 执业班

在覆盖心理咨询考证学习的基础上，增设大量线下见习实习内容。通过真实案例演练、导师现场指导、分组练习与讨论等实操模块，学员可沉浸式体验咨询全流程，熟练掌握心理健康科普宣讲、会谈技术、案例撰写等实用技能，实现从理论知识到执业能力的无缝转化。

既能顺利拿证满足政策要求，又能快速具备独立开展心理辅导、个案咨询的实战能力，赋能校园心育工作提质增效。

（1）心理咨询师（四级执业班）

学习目标：不仅顺利拿证，更能通过线下实战掌握基础咨询技能，可开展心理辅导、心理健康科普等工作，快速衔接执业需求。

报考要求：同“四级取证班”。

学习内容：

1) 网络：同四级取证班全部理论课程，覆盖所有考点。

2) 面授：共64学时：心理咨询观摩16学时，会谈技术训练32学时，心理学科普训练16学时。

考核方式：笔试（心理学综合 + 心理咨询实务）+ 线下实操技能评审

（2）心理咨询师（三级执业班）

学习目标：取证同时，熟练掌握核心咨询技术，能独立开展心理咨询、撰写案例报告、处理常见心理问题，满足执业核心能力要求。

报考要求：同“三级取证班”。

课程内容：

1) 网络：同三级取证班全部理论课程，覆盖所有考点。

2) 面授：共112学时，心理咨询实操32学时，双向成长计划A段40学时（提供30小时个人体验证明），团体督导观摩40学时（提供30小时团体督导证明）。

考核方式：笔试（心理学综合 + 心理咨询实务）+ 综合评审 + 线下实操技能评审

注：

1. 心理咨询师水平评价项目近期考试时间为2026年6月。

2. 所有必修课程（含理论课程与实务课程）学习完成且符合要求后才能进行见习实习。面授签到率均达到学时要求的70%以上， 方可获得相应课程成绩评定。

3. 各级别具体教学安排可关注会天心理公众号或咨询工作人员。

课程优势

1. 规范赋能双保障，适配教师多元成长

严格按照《中国心理学会心理咨询师水平评价规范（试行）》设计培训体系，兼顾“政策合规”与“能力提升”双重需求，既贴合校园心育工作考核、职称评审相关要求，又能针对性弥补教师在心理辅导、危机干预等方面的能力短板。

课程结合不同学员的基础差异与成长目标，提供个性化后期成长规划，让每位学员都能找到适配自己的提升路径，稳步达成更适合的学习目标。

2. 科学教学模式，兼顾效率与实效

本培训采用 "网络夯实基础，面授强化技能" 的协同式成长模式，系统严格记录每位学员的学习时长及考勤。

线上课程打破时空限制，支持灵活回看、自主规划学习进度，高效夯实理论基础；线下面授聚焦实操能力提升，通过即时互动、小组研讨、导师现场指导，实现“线上学理论、线下练实操”的高效衔接，大幅提升知识留存率与技能转化效率，避免“学用脱节”的行业痛点。

3. 实习资源加持，筑牢执业成长根基

依托会天心理20年行业积淀，搭建“理论+实操+执业+督导”一体化成长生态，提供大量真实咨询案例观摩及实习机会，助力学员快速将理论知识转化为实战能力，从“会考试”向“会执业”稳步迈进，为后续开展校园心育工作、从事心理咨询相关工作筑牢基础。

师资介绍

会天心理自有专业心理学师资团队，授课讲师均为经过心理咨询师水平评价工作备案/认定的理论课程、实务课程、督导教师。他们不仅理论深厚，更有大量一线临床实战经验、督导经验，均为业内资深的咨询师或讲师。

林长和：

会天心理创始人、国家二级心理咨询师、人社部心理咨询职业认证培训讲师、中国心理学会注册心理师（注册号：X-21-613）、中德班精神分析高级组成员、湖南省心理学会理事、长沙市心理学会副会长、长沙市心理学会科普委员会会长。从事心理咨询师培训工作时长19年，从事个案咨询、心理治疗与咨询师成长团体带领时长12年，从事个案督导与团体督导时长5年。

李晓驷：

安徽省精神卫生中心主任医师、学术顾问、教授；中华医学会精神医学分会第七、第八届常委；中国心理卫生协会精神分析专业委员会第一至四届副主任委员；中国心理学会注册心理督导师（D-06-034）；德-中心理治疗研究院中方教员；安徽省医学会精神医学分会第四届主任委员；中国医师协会“杰出精神科医师”称号获得者。长期从事心理咨询与治疗40年，有着丰富的临床实战和教学督导经验，尤其擅长精神分析和梦的解析，并曾被杨华渝教授誉为“中国释梦第一人”。

唐海波：

临床心理学博士、中南大学心理学教授、中国心理学会注册督导师（D-19-048）、中国康复医学会康复心理学专业委员会常委、湖南省预防医学会精神卫生专业委员会副理事长、湖南省心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会主任委员。长期从事心理危机干预和大学生心理健康教育与咨询，现为全国36所高校的心理危机干预特聘专家。

王玉龙：

心理系教授、硕士生导师、中国心理学会心理咨询师工作委员会委员、湖南省中小学心理健康教育委员会副理事长、中国优生优育协会儿童成长教育委员会委员、中国心理学会老年心理学专业委员会委员、湖南省少年先锋队工作委员会委员。长期从事学校心理学、临床与健康心理学的研究、青少年咨询、教育培训工作。

陈向阳：

心理学副教授、硕士生导师、曾任湖南省教育学会发展与教育心理学专业委员会主任、湖南省心理学会副理事长兼秘书长。长期致力于学生心理健康教育及相关课题研究，参与湖南省“中小学生心理健康教育五维一体”方案制定 ，担任中小学心理健康教育丛书编委会成员。

马晓虹：

中南大学心理健康教育中心副主任、中国心理学会注册心理师（X-21-668）、国家二级心理咨询师、国家一级职业生涯规划师、国家三级婚姻家庭咨询师。有20多年心理咨询与心理健康教育从业经历，获得湖南省高校年度十佳心理咨询师、湖南省高校年度十佳心理健康教育工作者等荣誉称号。

代丽男：

应用心理学硕士 、国家二级心理咨询师 、国家心理咨询师职业资格认证培训讲师。拥有数十年丰富的咨询实践经验，擅长后现代疗法；从事大众心理课程培训多年，讲课幽默风趣、通俗易懂，帮助学员深度理解与灵活运用心理学知识及技术，致力于传递心理健康知识，提升学员心理健康发展水平。

贾利波：

应用心理学硕士、国家二级心理咨询师、中德精神分析班初级组成员、中挪精神分析班初、高级组成员。长期工作在心理咨询与治疗一线，擅长儿童青少年厌学、抑郁、焦虑、成年人抑郁、焦虑、强迫等心理问题的长程动力性心理治疗（精神分析取向）。

刘希平：

天津师范大学心理学部三级教授、博士生导师，中国心理学会认定心理学家，中国心理学会临床心理学注册督导师（非临床），兼任中国心理学会普通心理与实验心理专业委员会委员、天津市教学名师。

党君华：

北京大学心理学硕士，瑞典隆德大学心理学博士，瑞典乌普萨拉大学和加拿大多伦多大学博士后研究员，瑞典乌普萨拉大学副教授、博士生导师。

宋萱：

北京大学心理系人格与社会心理学博士，中国劳动关系学院心理咨询中心咨询师，《心理咨询基础培训补充教材》编委，在普通心理学、社会心理学及人格心理学方面有深入研究。

陆小英：

先后于南京师范大学、中国科学院心理研究所获得教育学学士、教育学硕士、理学博士学位。

杨蕾：

从事心理服务、飞行员心理行为训练以及心理门诊临床工作20余年，具备丰富的工作经验和扎实的专业基础。

胡海波：

人社部国家心理咨询师专家委员会委员，人社部认证心理咨询师培训教师，国家心理咨询师专家组成员 。

吴卫国 ：

清华大学心理学系博士，中国科学院心理学研究所继教学院课程班讲师，中国社工联妇女与婚姻家庭工作委员会委员，国家二级心理咨询师及授课师资。

刘军 ：

中国心理学会首批注册督导师，北京安定医院精神科主治医师。

孙大强：

北京师范大学博士，北京交通大学学生心理素质教育中心专职教师，教育部智心委、人社部人才流动中心、中央人民广播电台、网易健康特邀心理专家、中国心理卫生杂志外聘审稿专家、北京市“双高”评价中心特聘专家。

曹雪：

心理咨询师协会（CAPA）筹委会工作委员会委员、系统式治疗取向心理咨询师、国家人社厅心理咨询师培训教师。

培训报名

报名对象：全市中小学、初高中及高校教师。

1. 希望夯实专业心理学基础，提升教学与心理辅导能力，优化课堂管理，营造积极学习氛围，拓展职业边界，增强职业竞争力。

2. 希望学习沟通技巧，提升自我认知，改善人际、家庭关系，助力亲子教育，化解家庭矛盾，提升整体生活品质。

收费标准：

上课地址：长沙市雨花区韶山北路254号汇富中心A栋15楼 会天心理

报名流程：缴纳费用→签署培训协议→开班学习→完成见习与实习→系统申报考试

其他说明

为保障双方权益，报名课程时，请仔细阅读以下约定条款，报名缴费视为同意本约定。

1、课程主办方保留特殊情况下调整课程时间的权利。如遇不可抗因素或老师的健康状况、紧急事宜、所在单位及系统教学任务等需要调整课程时间的，主办方第一时间通知学员。

2、鉴于人数对教学效果影响很大，会天心理所有面授课程均设人数限定。所以，一般情况下不接受补课，若无法如期参加现场课程的损失需学员自行承担。

3、学费缴纳7天后，非不可抗力不接受退费和课程延期，允许开课前自行转让。

4、开课后，一律不退费、不换课、不转让、不延期。

芳子老师：[联系方式已移除]

【海口校区】

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温尼老师：[联系方式已移除]
曼曼老师：[联系方式已移除]