口述 | 李静  整理 | 小阳

做为一个7岁孩子的妈妈，我已经在心理学这条路上走了4年。从全职妈妈到心理咨询师，这4年多的学习感悟，希望能帮你少走一些弯路。

从小到大，我一直对人比较好奇，跟朋友聊天时，我会想：

为什么他会有这样的想法？
为什么不同的人会有不同的生活状态？
每个人都经历了什么导致现在的不同结果？
……

从孩子出生到3岁那段时间，我看了很多心理学的书，有一些育儿方面的心得，身边很多孩子家长都会向我请教育儿问题。在与他们的沟通过程中，我对孩子的成长更加关注了。

我发现随着孩子的成长，他在不同年龄阶段的发展任务是不一样，如何才能更好地帮助孩子，成为他成长路上的支柱呢？我这样做是否会对他将来产生什么影响？……

为了搞清楚这背后的原因不帮倒忙，我决定更深入的去学习心理学，从根源上解决孩子成长中的各种问题。于是，在孩子3岁时，我学习并考了国家二级心理咨询师和幼师证书。

之后，还涉猎心理学各个技术流派。从催眠到沙箱游戏，从儿童戏剧教育到游戏治疗……为了更系统性的学习，我又在中科院进修了儿童青少年心理学的课程。

一边带孩子一边学习，在生活中与不同朋友、家长交流分享学习心得。一般孩子的问题，我基本能给到建议，但还是会经常听到家长抱怨孩子不愿与父母和老师沟通。

其实，做为父母或老师，仅通过语言与孩子交流时，很容易出现以教育的态度去沟通。

如果孩子太小，一般不好做心理干预，语言教育有一定作用。但随着孩子上了初中高中，如果还以教育的方式来沟通，那一定会出问题。

青春期的孩子正处在渴望独立的心理发展阶段，但又无法完全脱离家庭，他们的内在会不断滋生出冲突与反抗。

当这种内在冲突无法得到解决、心理需求得不到满足时，孩子的问题就会放大、凸显，最后爆发出来。而这时，父母们才意识到孩子的问题，才去寻求帮助。 

如何更好地与这个时期的孩子沟通，走进他们的内心世界呢？

我发现，不论是我孩子，还是身边孩子，都有一个共同的爱好，这个爱好与他们学习、成长密切相关，就是画画。

我相信每个有孩子的家庭一定会有不少画笔画板，有些家长还会直接让孩子在墙上画画。

大人们看来那些毫无意义的乱画，也许正反映着孩子们丰富多彩的内心世界。当孩子一旦开始画画，就会把它当做游戏，一边画画还会一边跟你讲故事。

突然间，我在想：画画是一个很好的方式与孩子沟通啊！这样他们会比较自然，愿意与你交流。

无论是两三岁不会表达的孩子，还是十五六岁不愿沟通的孩子，通过画画，是否可以跟孩子建立一种关系，调动他们的潜在意识，走进他们的内心世界呢？

于是我想找到一种方法，能更容易走进并帮助到孩子们，寻寻觅觅看到了童玉娟老师的绘画治疗师课程。

一开始，我是非常犹豫的。

一是我并不会画画，可能是小时候经常被长辈们说，你怎么画得这么不像、不好啊，后来就不敢再画了。所以，这么多年来，总觉得自己画画不好看，干脆就不动手了。我还能学习绘画治疗么？

二是在我在上海，开课地点离我太远，二年期间我还要专门腾出时间到长沙学习，交通、住宿费算下来也要花不少钱。

纠结了好久，最终还是放不下自己对未来的期待，不想错过这个课程，就下定决定报名，开启了学习绘画治疗之路。 

其实，让我选择这门课程的原因，除了绘画治疗的咨询技术，更重要的是因为授课的老师是童玉娟老师。

我深知榜样的力量对于一个人的成长有多重要，一个好的导师能传递正确的三观、成长方式及方向，会帮你少走很多弯路。

而童老师的每句话我都非常认可，她授课时语气亲和温暖，非常有力量，很专业，加上童老师是幼师出身，这些都和我的方向很契合，也是最吸引我的地方。

课程从开班到现在已经5个多月了，线上课程挺多的，数不过来多少节。线下面授课上了2次6天，个人成长团体5次。这个月我已经开始实习做个案，并开始接受老师的一对一督导了。

现在只想说，我真的选对了。

在这里，我不仅学习到应有的绘画心理咨询理论，还掌握了具体的咨询技能。大到整个咨询的方向、模式、构架、主题设计、方案选择，小到与家长、孩子沟通时不同的面谈方式、字词语句、细节点切入等等。

之前有种说法，说心理咨询师像外科医生一样，虽然我们不是拿着手术刀站在手术台前，但我们却是在用一把隐形的手术刀做着手术，而我们的对象不是身体器官，而是每个真实的心灵。

我一直觉得只有自己更加充实丰盈、足够优秀时，才有底气坐在咨询室中，给予来访者真正的帮助。所以，学习上我很用功，但一直没有主动去接个案。

直到助理老师推荐我去接孩子个案时，一开始比较犹豫的，最终还是尝试做了几次个案咨询，经过督导后，我发现之前的想法错了。

做为咨询师，我们面对的是一个真实的人。他们有温度、有情感、有不同的三观，在与来访者的思想与感情的碰撞中，更重要的是去感受他们，用心滋养和温暖来访者。

而在这一点上，我是比较擅长的。我完全可以先勇敢地走出去，一步一步来，陪伴着来访者的同时，慢慢让自己也得到成长。

无论是课程学习还是督导，童老师和小童老师都会给到很细致的专业指导，这些真的加速了我们每个人的成长，整个学习不断给我注入了很多的力量。

几次咨询和督导下来，我发现在咨询过程中，借助绘画分析与会谈技术，孩子们从不愿意沟通变得主动自我表达。

当感受到孩子们潜藏在内心深处的情绪时，那一刻，我非常的惊喜！惊喜于自己在这么短的时间内的进步，同时也惊喜于绘画治疗技术的神奇！

现在，我已经没有了不敢画画的禁锢，有空时就会随意的涂画，至于好不好看，已经不再是我关注的了。当这个心结打开后，整个人也随着每幅画的创作轻松了好多，绘画治疗的过程本身就是一种心理疗愈。

目前我算是自由职业，一边照顾孩子，一边学习，一边做个案咨询，算是一种比较充实、满足的状态吧！

第一阶段的课程已经结束，马上就要开始第二阶段的学习了，每次到长沙成为了我最期待的旅行。很期待两年后自己能顺利完成蜕变，用自己的专业能力帮助更多孩子们健康成长！

以上，零零散散写了一些自己的经历，如果你曾和我一样，想通过心理学帮助更多孩子，与其自己不断摸索，还不如尽快找到一个可靠的老师或一个系统性课程，决定好就开始做。

时间才是我们生命中最大的成本。

期待和你成为同学，一起加速成长！

 想成为心理咨询师吗？
 快来加入我们的行列吧！