如何探寻孩子内心的秘密？一幅画就够了！

六岁那年，我在书上看到一幅很精美的画，那本书和原始森林有关，名字叫《真实的故事》。画里有条大蟒蛇正要吞食野兽。

书上写着：“大蟒蛇会把猎物整个吞进去，完全不咀嚼。然后它们就无法动弹了，要花六个月的时间边睡觉边消化。”

于是我的思维飞到丛林里去探险，最后用彩色蜡笔画出了处女作。我的第一号作品。它是这样的：

我把我的杰作拿给大人看，问他们怕不怕。

但他们回答说：“帽子有什么好怕的？”

我画的又不是帽子，我画的是正在消化大象的蟒蛇。然后我把蟒蛇的内部画出来，这样大人就可以看懂。

他们总是需要解释。我的第二号作品在这里：

大人建议我最好别再画大蟒蛇，不管是肚皮敞开的还是肚皮闭上的，我应该专心学习地理、历史、数学和语文。

就这样，在六岁那年，我放弃了成为大画家的志向。第一号和第二号作品的失败让我很灰心。

大人自己什么都不懂，总是要小孩来给他们解释，这让我觉得很累。

这是《小王子》开篇的一段叙述。作者童年时期用画画表达自己对丛林世界的想象，却不被大人理解，被看作是不务正业。

当然我们现在不会认为孩子画画是不务正业了，而是鼓励孩子画，让ta跟着老师去学习。

不过，画画究竟能给孩子带来什么？除了学习一项技能之外，画画实际上还是你了解孩子、与孩子进行沟通的工具之一。

➤ 孩子的画里都有什么？

心理学上，有一种治疗方式叫做表达性艺术治疗。其中非常重要的一个假设就是，人们可以借由这些绘画形式表达内在的感受。在这种表达中，内心复杂的情感可以得到抒发，甚至是统合。

著名的“房树人”绘画心理投射技术， 在对画作的解读中就会有一些对号入座的东西。

比如笔触尖锐、棱角比较多，可能代表着具有攻击性；比如画的人没有胳膊代表着什么，比如画的房子没有门代表着什么，但是也要根据画画人的个人情况去核对。

除此之外还有罗夏墨迹测验和感觉统合测验等等，虽然这些心理学投射测试需要专人来解读和判断，并非根据特征对号入座就能够简单解释的，但仍然从一个侧面证明了，画作内容是能够反应出作画人心理状态以及经历的。

就如前面我们提到的小王子中的描述，孩子会在画作中着重表现出ta对自身所处环境独特的印象。

曾有研究发现，拘留中心儿童的画里围墙和铁丝网占有相当大的比例。

孩子绘画行为就是对他们语言无法表达内容的一种补充，可以反映出他们对这个世界的认识和他们心里在想些什么。

对于孩子的涂鸦与绘画，你能看懂他想表达什么吗？

如何用不同主题的绘画与孩子沟通？了解他的真实想法？

今晚7点半，我们邀请到台湾知名绘画治疗专家童玉娟老师，为你带来一堂生动的直播课程——《如何用绘画倾听你的孩子》。

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