学会这二点，孩子独立生活不再是难题

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作者：探花  编辑：小天

来源：探花成长日记（ ID  dengxianyidu ）

孩子真正在大人的羽翼之下成长的时间其实并没有几年，现在，越来越多的家长很早就把孩子送到托儿所。我们那时候纯粹的家乡的童年现在已经几乎没有了，现在早已是社交型的童年了。

在孩子对父母依恋正浓的时候，开始要锻炼孩子适应分离的能力。对于这个问题，我认为一个是要建立孩子独立生活的信心，二是要培养孩子独立生活的能力。

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建立孩子独立生活的信心

首先，是要建立良好的健康的亲子关系。

也就是让孩子觉得父母绝对的爱自己，相信自己，把遇到问题的决策权留给孩子。

家庭不论是富裕还是贫穷，都让孩子深入的参与其中正在发生的事情。这样，孩子能够建立良好的自信心。知道任何事情都有父母的理解和支持，并且自己可以对事情有足够的掌控感。

《怎么说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》有很多父母间沟通的案例。

其中有一位母亲有一次在高速上开车，孩子和弟弟坐在后座。车子高速行驶的过程中，孩子在车子里面左右上下乱窜，母亲感到十分危险，情绪接近崩溃。可是一般的说教已经不起作用。

在事后母亲向教育专家求助这种情况该怎么处理，专家建议：

每当你问自己“怎么做才能让孩子……”时方向就错了，更有效的问题是，“我怎么才能鼓励孩子积极主动的解决这个问题”。

事后，母亲尝试再次与孩子沟通，“为了孩子的安全，我需要你想出三个办法让自己呆在车子里不乱动”。让她惊讶的是，孩子竟然说，他想到了十个(办法)。

于是他们把所有的办法写下来，从众挑选出双方都可以接受的解决办法。

而从中母亲也发现了，表面上看是孩子调皮，实际上是弟弟在车上占了他的空间，平时弟弟对他的干扰等造成了男孩子的一些反抗。

所以，这种沟通方式不仅让孩子主动参与问题的解决，也能显示父母对孩子的绝对信任。

这样，父母送给孩子的是两样礼物：对孩子的爱和理解，以及让孩子在某种程度上掌控自己的生活。

当然，孩子很小的时候，要避免隔代教育冲突和多头指令的问题，打比方，父母一方教，其他人有意见也要事后再评判和沟通，不要扰乱教育时候的信任度和权威感。

另外，陪伴要做到高质量的陪伴。

樊登说过一个故事，说有一次儿子听写，他比较忙，一边帮儿子听写，一边还看自己的书，最后儿子哭了说，爸爸如果你没时间，就不要给我听写了。

樊登才发现自己的陪伴仅仅是“陪着”，自己的三心二意孩子一清二楚。

在看董竹君传记的时候，也有很多关于育儿方面的记录让我印象深刻，锦江饭店的创始人董竹君带孩子真的是深度参与 。

比方，女儿国琼从小有练琴的天赋，老师跟董竹君提到，白天不宜练琴，事情比较多容易分心，晚上或者临晨练比较好。

于是傍晚，不管女儿玩得多疯，董竹君都会让她早早睡觉，临晨三四点自己把女儿叫醒，并且陪着练琴，给孩子打拍子。

虎妈蔡美儿虽然也是以高压的教育方式引起诸多正义，但是她高压的背后却是对孩子教育的深度参与。

这种高质量的陪伴才能真正伴随孩子的成长，得到孩子的完全信任，也能建立良好的亲子关系。

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培养孩子独立生活的能力

从培养能力方面，其实也是跟信心相通的。从小我们听到说失败是成功之母，其实成功更重要。

真正能带来信心的是什么，就是成功。是通过不懈努力，奋发图强，最终达到预期的目标而带来的自信。所以，对于这一点，我们应该做到：

1. 发挥父母作为榜样的力量

我们都明白，身教大于言传。但常常到了教育自己孩子的时候，我们却没有对这个原则给予足够的重视。

父母的爱好，人格，个性，处事方式等深刻影响着孩子的心灵和个性发展。

新电影《上海的女儿》，提到的主角叫周采芹。这个曾是英国皇家戏剧学院的第一个中国学生，第一个在英国出版中英文唱片的中国歌手，在舞台上光芒万丈，后却经历人生的变故，失去财富，失去爱情并放弃婚姻，从零开始打拼。

老了的时候，还认为自己未来可期，说“我至今还没有教会自己相信命运”。这样一个硬核奶奶，她以自己的母亲为骄傲。

她的母亲就是嫁给京剧“麟派”艺术创始人的裘丽琳。典型的富家小姐“下嫁”戏子。然而，不被任何人看好的婚姻，母亲却没有后悔，与父亲成为挚爱至亲，相互扶持一生。

周采芹说，母亲的独立，果敢，坚定，影响了自己的一生。

父母的行为方面更是直接提供给孩子模仿的样板。很多成年人长大以后有辱骂孩子，虐待孩子的倾向，直接来自于儿时受到的对待。

童年的记忆能力虽然较弱，但是不断重复，不断加深的或好或坏的印象会逐步深入的影响孩子的心理发展，并且难以褪去。

2. 争取更多实践的机会

长远来看真正重要的不是成功，而是成长。所以，更多的实践机会，带来更多的试错机会，成长就在这里。

从小就开始让孩子懂得自我管理，让他得到自我生活的掌控感，增强自信心，打好基础很重要。

之前一段时间，曾经因为地震的消息，网上有曝光日本的孩子基础教育的问题。

视频可以看到从幼儿最基础的衣食住行开始，学校已经在给充足的锻炼机会给到学生，让他们自己的事情自己做。

甚至，父母这方面的意识也非常强烈，一群穿着短裤的孩子在雪地比赛奔跑，一群穿着厚实的父母在旁边围观加油打气，这在中国父母常情中是非常难以接受和理解的。

不仅从生活中抓住机会让孩子锻炼，安全教育也是从小就开始锻炼。火灾逃生，地震避灾等等这些都不在话下。

卢梭在《爱弥儿》中提到这种理念：

孩子注定要面对人生的挫折和磨难，从小的过度保护，会让孩子失去对困境的“弹性”，而从小在实践中的锻炼是分散孩子可能遇到的风险，反而是一种保护的策略。

3. 鼓励孩子从失败中总结

让孩子感到失败不可怕，是“兵家常事”，在失败中获得通向成功的经验，并且得到对挫折的耐力，对自我的控制。尤其应该从父母懂得对孩子的无理取闹说“不”开始。

李玫瑾老师在讲座中提到不少北大、清华等高校的学生，在学校因为成绩、同学关系、恋爱等种种原因轻生自杀的案例，就是没有足够的挫折教育，成为未来孩子生活的定时炸弹。

她还提到过一个十二岁的孩子，因为母亲的责骂而自杀。这个孩子就是在接受的教育中认为，父母的爱没有边界，任何要求父母都必须满足，如果不满足，那么就要以死相要挟。

4. 培养孩子自己的选择自己负责的意识

对于孩子的要求，选择，可以支持他，但是要让孩子感受到选择如果不正确，错误就是自己应当承受的。

不要无底线的代办、安慰、挡箭。这样反而不利。爱孩子也要让他感受到行为的边界，唯有如此，才能练成独立人格。

作者：探花，懂新媒体的育儿分享达人，专注灵犀育儿，为你解答育儿路上的疑难困惑，和分享女性发展中激励人心的成长心路。以理性和智慧伴你一起成为新时代学习型妈妈。

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