沙盘游戏案例：为什么孩子总爱说“不”？
一沙一世界，一花一天堂。在一盘细沙、一些人偶、各式道具中，来访者摆出心中的世界，而咨询师则从中窥见来访者的内心，辅之以共情、关注与投入，心理分析和治疗由此展开……
这，就是如今在心理咨询和治疗中受到普遍推崇的沙盘游戏疗法。
浩浩是爸爸妈妈带着来的我们心理咨询工作室的，刚进入一年级的他，显得比较瘦弱单薄，但小脸上却有一双敏感灵动的大眼睛。
看得出妈妈是位晨报倾诉的忠实粉丝，一进沙盘室就赶紧让孩子去玩沙子，摆沙具。
奇怪的是孩子就是不肯，母亲于是开始半劝半哄，父亲中途也加入劝说行列，但孩子依然不为所动。
僵持了一会儿，孩子干脆亮出自己的陀螺，大声宣布：“我就只玩我的陀螺！”
显然这场亲子之间小小的“战争”以父母妥协而不了了之。
我在一旁看着觉得蛮有意思，因为这可是第一个对我们松软的细沙和琳琅的沙具，表示不感兴趣的孩子。
以往不仅孩子，还有许多成年人，进入沙盘室都会忍不住的被深深吸引，并且迫不及待的自己动起手来。
看着愁眉不展的妈妈和无奈的爸爸，我决定让孩子自己先玩着，然后我与家长避开孩子先聊聊。
孩子不喜欢家人对他的管教，总觉得关心是多余的。
因爸爸工作忙平时不在家，周末见面。外婆和妈妈对他的管教感觉非常的累，是心累，说话总不听，搞得大人总是用吼来教育他，有时尝试用温柔而肯定的语气来与他沟通也不行。
孩子对大人讲话不太有分寸，如：我讨厌你，你是坏人，我不喜欢你，甚至会说：我为什么要听你的话？喜欢攻击性的动作，让我们感到震惊和生气。
在谈话中，浩浩爸爸妈妈在纸上列出了孩子令他们头痛的几大问题。有些问题也是不少年轻的父母会碰到的问题，我们就这些问题进行了一些探讨。
在谈话中，浩浩爸爸一再回忆自己小的时候如何的懂事，如何的顺从大人，那时候根本是不敢顶嘴的，可现在的孩子简直就没有规矩可言。
这种现象的确让现在的许多家长倍感沮丧，随着时代的发展，孩子的日趋早熟和独立，父母与孩子之间的摩擦却似乎越来越激烈了，这到底是为什么？
为什么现在的孩子没有像以前的孩子那种懂事和顺从呢？
当我们在审视孩子时，我们却忘了审视自己，同样作为父母，我们这一代的父母与上一代的父母已经有很大的不同了。
以前的父母没有那么多的时间与孩子讨价还价，也没有精力去关注孩子的心情，父母的话便是命令、权威，除了执行，没有什么可以商量的余地。
亲子之间是缺少沟通和交流，那时的父母可以享受高高在上的威仪，但享受不了亲密的情感交流和互动。
现在的年轻父母们大多接受了平等、独立、个性等现代教育理念，他们更愿意蹲下来与孩子平等交流，希望有一天能与孩子像朋友似的相处。
但当你选择了平视，也就交给了孩子更多可以说“不”的权力。
家庭环境对一个人的影响是最深刻的，要知道现在的家庭结构和模式已不可同日而语。著名心理学家鲁道夫·德雷克斯指出：
“当父亲失去了对母亲的控制权时，父母双方也就失去了对孩子的控制权。”
这就意味着家庭内，母亲不再给孩子树立顺从的榜样，这其实是社会的进步。
不太有时间观念，喜欢拖延，而且不喜欢家人提出。
谈到时间观念，就想到世界上很多强大的民族都具有很强的时间观念，但咱们中国人集体对时间的观念是偏于淡薄的。
这可能源于我们民族更倾向于利用模糊的心理时间，而不是精确的物理时间。
我也常见有不少父母会与孩子一起设计好一份完美的作息时间表，精确到几点几分，然后让孩子照此执行，希望以此来培养孩子良好的时间意识。
但结果是几天之后，大多数的孩子都坚持不下去，甚至会产生厌恶反感情绪，不愿意配合父母，如果父母进行强迫、责骂等会造成相互之间的冲突，最后又是半途而废。
所谓的时间观念即是一种素质也是一种生活的态度。这种时间观念的培养不是基于训练，也不是基于管教，而是基于生活。
一个有时间意识的家庭生活中，孩子会在不知不觉中，一言一行之中自然就建立起生活的规则，变成自己的一种人生模式，长大之后也无需为制定与执行作息时间表而反复纠结。
在让孩子培养时间观念的同时，家长是否也要反躬自问，我们如何建立我们家庭的时间观念？
俄国伟大的文学家托尔斯泰说得很好：
“教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子最有力的方法。”
对家人比较漠视，如家人生病后不太懂得关心人，无所谓的感觉。
在我们大人谈话的过程中，浩浩会时不时的过来“打扰”一下我们。当我后来和孩子单独一起玩的时候，他说他不知道爸爸妈妈带他来干什么，他心里很害怕的。
其实孩子内向是相当敏感的，会很准确的捕捉到大人脸色和心绪的变化， 他妈妈也说这孩子在学校里表现非常好，老师对浩浩的评价是“没有这么拎得清的孩子！”
我不相信这个孩子是缺乏情感和爱心的，而是孩子内心的情感太复杂，甚至有许多冲突，以至于只有用冷漠来掩饰了。
正如许多家长对孩子的感觉一样，有发自人性深处的大爱，也有恨铁不成钢的咬牙切齿，当家长一条条列出孩子的问题时，想必内心是五味杂陈的。
我们也不必过于苛责孩子不能给我们纯然的爱，因为他从大人那里接受到的也是一种矛盾而复杂的感受，孩子还没有学会如何表达自己的爱。
爱的语言有很多，其实我们大人自己也需要学习如何表达自己的爱，人们通常借用五种方式来表达爱，它们分别是：
第一种语言：肯定的言辞。
第二种语言：精心的时刻：不仅仅是记住重要的日子，更重要的是给予对方全部的注意力。
第三种语言：接受礼物，一种象征的东西。
第四种语言：服务的行动：做对方希望你做的事情或行动。
第五种语言：身体的接触。
我们首先要自己掌握好爱的语言，才能教会孩子学习和理解爱的语言，然后去充分的感受爱，再然后学会用爱的语言去传递爱。
对事物不是很有追求，不像一般的孩子带高帽子就行，软硬都用到最后还一样。不太会为追求某个玩具而去努力争取。
我单独陪着孩子在沙盘室玩了一段时间，跟他大谈陀螺战士，孩子很开心的给我进行陀螺表演。
后来又谈到他的学校、他的苦恼等等，不知不觉中，孩子一边说话，一边开始用手在沙盘里抓起沙子玩乐。
再到后来，玩心大起的他到沙具柜上找了辆车子，将沙盘左下角的沙子，用小车子装载好运到右下角堆放，一趟又一趟乐此不疲，并且告诉我要在右下角堆一座小山！
那份认真劲，让坐在一旁的我内心有一种感动，因为我知道此时的浩浩，正在为了他设定的目标而辛勤的“工作”着呢！
至始至终我没有要求过他玩这个沙盘游戏，也没有问他为什么前面坚决不玩沙具的他又要开始玩了，只是用好奇而欣赏的眼光陪伴着他，见证他的努力和成功。
在这精心的时刻，用肯定的言辞带给他一份爱，相信这份好感觉能陪伴着他在未来人生的某一天，快乐又自信地为实现梦想而努力！
（本文主人公为化名，案例经本人同意发表）
作者：华大心理应用研究院 李惠敏，原创文章发表于《新闻晨报》，转载请注明出处。
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